早上，我在整理多多崽留在MP4的相片，想把一些不要的删掉，按着按着，不知道怎么就按了‘当前’把所有的相片全部删了！55555。才照的多多崽吃面条的可没了！哎，以后删东西可要慢点了！不然后悔又来不及了！

孕妇的脾气越来越大，我快郁闷死了，还不能跟老婆对着干，我不但要承揽家务，还立志当一个大号的出气筒。容易么我？

现在那也不敢去了，只能床上躺着了，我查到了好多说法，但处理办法都一样，躺着好好休息。

      状壮9月1日满三岁啦，非常高兴！特举办此活动
活动一、凡是送祝福的朋友，为了表示谢意，都有小礼物送，送祝福的地址请看下面；
活动二、凡是送祝福的朋友都可以在9月2日前6折拍一个状妈小店的宝贝，欢迎光临选购！小店地址如下：
活动三、有奖竞猜，附件照片中的状壮在干嘛，手上是什么呢？猜对的前三位朋友（以跟贴的顺序为准）分别奖励小提琴、智力拼图、储蓄罐各一个。
活动四、踩中小家尾数88，仍然有屏保送，请将截图发到小家或跟贴。

活动截止时间：2007年9月1日24点

给可爱的状壮送祝福去，呵呵！

http://yaxi-zhong.vip.zaojiao.com.cn/action/mybirthday.asp

 

状妈的淘宝小店

http://shop34690707.taobao.com/

 

星期天，快吃午饭了，小面瓜和外婆还在楼下路边玩不肯回来。

“婆婆，我饿了。我们去商业街买高粱馒头吃吧？”

“买馒头？婆婆没带钱啊！”

“那你打电话叫妈妈扔下来啊？”

“可我也没带手机啊！”

“1、2、3，家在三楼，那，你在这里喊妈妈把钱扔下来啊！”

“喊？喊怎么能听见啊，要是钱扔到树上去了，就麻烦了。肚子饿了，我们回家吃饭啊。”

“回家？我，我脚软了，走不了了，婆婆你背我上去吧！”——绕了这么大一个弯，原来是好吃懒动的借口呢。

 

上星期天，大小面瓜和兮妈一起去买菜。通常兮妈负责认真买菜，面瓜担任对小面瓜盯观跟的贴身保镖。

市场里有卖鸡仔饼的，黄灿灿新鲜出炉，诱人得很。面瓜故意带着小面瓜到离得最远的卖鱼档去看鱼，可还是被他闻到了，自己走过去围着柜台转来转去，眼睛对着饼饼扫来扫去，滴溜一转：

“爸爸，你饿不饿啊？”

“不饿！”聪明到已经绝顶的面瓜一眼就看出了端倪。

“饿了吧？我饿了，我们买饼吃啊？”

还“买饼吃啊？”——听似和你商量的口气，看那楚楚可怜的谗样儿，还有容不得你思量的坚毅目光。唉，难得一见的鸡仔饼给他买几块吧——面瓜啊面瓜，你总是心太软心太软。小面瓜连续的几天鸡仔饼零食，也是这次感冒后导致扁桃体化脓的诱因之一！在这里对面瓜批评一下！

 

上上星期天，大小面瓜去接加班的兮妈。一路上小面瓜叽里呱啦个不停：

“爸爸，见到妈妈我是不是可以吃一片奶片啊？”

“爸爸，去接妈妈是不是可以走两条路的啊？”

“爸爸，你今天怎么不走大路呢？”

……

面瓜一边全神贯注的开车，一边还要应付这只小八哥，于是大多时候就“恩、恩”的应付一下。

小面瓜沉默半刻，开腔了：

“爸爸，你是不是觉得我很多话啊？”

哈，面瓜眼睛差点没掉下来！“是啊，为什么你这么多话啊？”

   “因为我是说人啊！”——听过超人盲人好人坏人，还真没听过有叫说人的，难道他还知道古往今来有种人叫“说客”的？——真够面瓜郁闷的，本来有只百灵鸟唠唠叨叨唧唧喳喳已经够他烦的了，他常对兮妈说你把我一星期的话在一天内全都说完了！现在又来了只小八哥，他这双耳朵啊，可算得上久经考验了！

 

世界田径锦标赛正在日本大阪如火如荼。面瓜和兮妈这两个五音不全文体分家志趣相投的革命伴侣一直守着时间等看今晚的男子110米栏半决赛。同样五音不全文体分家是小面瓜唯一一处既象爸爸又象妈妈的特征，所以一般面瓜将频道调至体育台通常他都不会有意见。

 

穿插在三组110米栏半决赛间直播的是男子撑杆跳和男子跳远。

 

“哇，这个人跳得真高！”婆婆说。

 

“这是跳高名将来的！”面瓜担任了现场解说员，不过外国人的名字实在太长，没记住。

 

“爸爸，这是在跳杆！”小面瓜一本正经的给纠正。正说着，画面转到跳远场地。

 

“婆婆，你看，那个黑叔叔在跳沙！”——没错，是往沙坑里一跳的啊。

 

跳高、跳远PK跳杆、跳沙，相比之下似乎后者更为直观一些，既可言传又能意会。至少从来没有听说过这些项目的人，一听就能想像出这些项目的雏形来啊。细想一会，兮妈发现很多体育项目通常是一动词后跟一名词，动词往往表明完成该项目的动作，而名词则表示该项目的器械。比如跳绳、比如跨栏、再比如摔跤击剑划艇等等。但是跳高、跳远，则是动词后加一形容词，表示该种体育项目判断标准。对此陌生的人乍一听，则有些抽象了。当然至于这些名儿的渊源，兮妈不才无法考究了，不过因为小面瓜的造词，还是令兮妈好奇了一把。

 

快到刘翔出场了，小面瓜一直喊着刘翔刘翔。面瓜问：“你知道刘翔是干什么的吗？”

“是跑步的！”

“那你知道姚明是干什么的吗？”

“是打球的！”

“那你知道李咏是干什么的？”

“李咏是砸蛋的！”——哈，他连李咏砸蛋也知道了。兮妈都好久好久没有看过中央2套的李咏砸蛋了。

 

“你知道贺兮是干什么的啊？”——全家人都在等着他回答。

“贺兮啊，是在准备剥奶片的！”——那板伊利奶片啊拿在手里已经很久了，无奈刚刚吃了饭，兮妈说要等到分针直到“12”经过了15分钟才能吃，所以一直从左手倒到右手，再从右手倒左手，眼睛啊总惦记着看钟。小嘴里的味蕾一直在抵抗着奶片的诱惑，也真是难为他了。不过还好，小面瓜能够听进道理，说话也经常算数。除了中途企图忽悠兮妈偷换概念：“妈妈是不是秒针指到12就可以吃了？”之外，没有发生哭闹事件。“秒针指到12”？这秒针啊可是每分钟都经过12一次呀！敢情是已经清楚的观察到秒针和分针的速度区别了，以后兮妈想要借助分针来悄悄延长时间长度以间隔零食与小肚子的距离看来是越来越难了啊。

 

刘翔毫无悬念的进入明晚110米栏决赛！

          图图的奶奶是一个标准的中国农民，今年67岁，斗大的字不识一箩筐，其思想之根深蒂固的程度……

举例说明：

1、“旺仔小馒头”被叫“猫仔小馒头”（还狗仔小馒头呢）

2、“娃哈哈”被叫成“马哈哈”

3、大庆的蚊子个头特别的大，每天带着图图去广场玩，蚊子都会对图图进行左右围攻，蚊子也知道谁的血好吃。每次图妈替图图赶蚊子的时候，他都会问我：是蚊子妈妈咬人吗，为什么蚊子妈妈咬人呀，为什么蚊子妈妈要生蚊子宝宝呀……。一天图图奶奶没听清，我就给她解释，图图奶奶听后一脸的不屑：“都是喝血的玩意，哪来那些说头，这些年没听说过。”

4、有一天，图图在电视上看到了猫，我就告诉他猫的胡子很有用，它可以判断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。如果把猫胡子剃光，它就变得呆傻，就像盲人走路没有拐棍一样，很难捉到老鼠了。图图的奶奶听了又是一脸的不屑：“这些年没听过，猫的胡子是为吓唬耗子的……”

 

 

早上打开论坛主页，又看见多多崽当选论坛之星了，高兴呀！

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识字和读图不是那么对立的事情，我个人不认为识字就会影响宝宝想象力的发展。实际上，图对宝宝来说是更直观的东西，它有色彩，有形状，如果是个人物，他还有表情，这些都跃然纸上，而文字才是非直观的，需要想象的东西。中国的古诗词是最能说明问题的，那么凝练的几个字，可能就会引导我们展开想象的翅膀去设想一个离奇的故事、一个美妙的情景，一种激烈的情绪或者缤纷的色彩与光影。更足以说明这个观点的是，中国的古诗词有很多的场景与情节都是虚构的，现实生活中根本就不存在的，那不正是想象力最好的体现吗？音乐和文字一样，如果单看乐谱，翻来覆去就那么几个蝌蚪，排列在不同的位置，辅以一些长长短短的线条，它表达的内容却是那么丰富——光在跳跃，色彩在舞蹈，情绪在倾泻……故事当然也一样，虽然他不会像古诗词那么深奥，也不会像音乐那么富于表现力，但是它一样通过那些方方正正的文字，向我们描述很多有趣的事情，要明白这些，其实是比看图画更需要想象力的。宝宝读到一个故事，他需要通过自己的想象去构建跟这个故事有关的场景或者情节，这些当然是需要想象力的，也是有助于发展他的想象力的。

这个博客我不太会用，原来的至少还知道怎么回复，现在连回复都不会了。

我看有好几位朋友留言，问大多可以教孩子识字。我个人认为没有特别严格的年龄限制，只要他喜欢，他有兴趣，什么时候都可以。我儿子是6个多月开始教他玩字的，两三岁就可以独立阅读了，就因为他喜欢，对文字符号比较敏感，所以我就根据他的需求提前教他了。很重要的一点就是不要正儿八经地教，而要跟他玩，用文字为道具，玩游戏，并且要无所用心地玩，不要去考试他是不是记住了，只要玩得开心就可以了。

2007年4月5日      雨

我的美照上了博客首页，可高兴啦~~~

这是在去年的秋天，爸爸妈妈和我在周未到桂林的乡下去玩拍的美美照，那是一个很美的地方，是个有名的银杏之乡，村边，山丘上，田梗边，都种满了银杏树，秋天来了，都处都是金黄黄一片，美哉！！

 

昨天，小面瓜照例一大早就下楼去玩。

远远的看到同班同学，便大声招呼：“哎，胡万客……”同学没听见，一心往前走。小面瓜急走几步，再喊：“哎，朋友——”同学还是没听见，走远了。

“唉，他怎么听不到我喊他呢！”

继续和婆婆往沙场方向前进，路过花圃，两个同龄的小朋友正在准备摘花。

“哎，朋友，不能摘花的！”

半路杀出个程咬金！那两个小朋友疑惑的转过头来——原来是矮过自己的小男生。

“哎，不能摘花的，摘下来就死了，不漂亮了！”说完，小面瓜就雄赳赳的走了。这一声“朋友”叫在嘴上真顺口，听得心里特舒服，周围的大人都笑起来。

 

中午，玩得满头沙子汗珠尽兴回家，走到楼下信箱前，三个4、5岁的男孩拿着跟树枝在捣鼓信箱。

“哎，你们不要搞破坏啊！做坏事我去告诉保安叔叔的啊！“

“关你什么事，我们都是中海康城幼儿园中班的！”——看来还真是做了好事才会不留名的，小哥哥自己都知道不是在做好事呢。

“婆婆，你看，他们做坏事，还说自己是我们幼儿园的！”

 

从小啊，这小面瓜就特好事，刚满五个月的时候，兮妈就给他封了个官职——居委会主任。反正家里家外大事小事只要他听到声音的，就有他的份，就算人不到，视线也要伸到。会说话之后，经常参与家事国事讨论，扯着兮妈的衣角“什么，什么”问个不停。兮妈常常担心这种有点八卦的行为对于一个男子汉来说可不是件好事情，但愿小面瓜随着年龄的增长会逐渐收敛。不过惩恶扬善维持秩序保护环境之类的热心行动还是希望他能够继续发扬光大的。

秒秒分分

时光如梭

叶儿飘落

春已走过

秋高气爽

外出时刻

下班休闲

沱河岸边

爸爸妈妈

还有宝贝

按下快门

记录成长

[ 本帖最后由 ghhtao2004 于 2007-8-29 01:18 编辑 ]

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 小点点看着电视机里的点妈，评论道：妈妈，你这件衣服太难看了。
点妈：妈妈没有钱买好看的呀。
小点点：妈妈你以后就在家呆着，我去给你挣钱。
点妈感言：也不知道小点点什么时候才能给妈挣钱，她能这么说总是令做妈的欣慰。

小点点翻看点妈相册。
小点点：妈妈，我想让你回到年轻时候去。
点妈：那敢情好。
小点点思路一转：妈妈，你年轻时是跟谁结的婚？
点妈：宋叔叔。
小点点：那你怎么又跟我爸结婚了？
点妈感言：这问题不好回答，说来话长了。

小点点看到陈好为“自然堂”做的广告。
陈好：女人，你本来就很美。
小点点（大声说）：你本来就不美。
点妈暗笑，陈好幸亏没听见小点点的评价，不然一定气得花容失色。

“创意＝旧元素＋新组合”。在某个知名广告人（好像是个美国人，广告界的泰斗）写的一本小书上曾经看到这么一句话，书名和作者名都忘了，但是这句话留给我非常深刻的印象，估计这辈子都不会再忘记。这句话告诉我们的道理其实不仅仅适应于广告业，也同样适应于我们的早期教育。很多妈妈甚至包括一些专家都反对让孩子“学东西”，尤其反对孩子识字，提出了“如果孩子学多了，他的想象力与创造力就会受到遏制”之类的观点，我在摇篮、早教网、也包括我的论坛和博客上回答过很多类似的问题，所以想在这里单独列出来说一说，谈谈我个人的看法。
    我确信想象力与创造力不会凭空生出来。假定我们有机会找到另外一个印度狼孩，他肯定不会识字，也不会被父母灌输很多知识，他的想象力与创造力肯定是不会被成人的思维模式或者成人的灌输所约束的，但是我想没有人会相信，这个狼孩会有多少想象力与创造力。无论想象力还是创造力，它都不可能是无米之炊，而是必须依赖于宝宝掌握了一些基本的概念和常识之后才会产生，并且宝宝掌握的这些概念和常识越多，他的想象力才会越丰富。想象力和创造力其实也就是一个新的组合。一个最简单的例子就可以说明这个问题：比如，我们在白纸上画一个圆，如果宝宝不知道这个世界上有太阳、月亮、皮球、饼干、眼睛这些概念，他是不可能把这个圆想象成这些东西的。我们教给他认识太阳月亮饼干皮球眼睛没有什么错，错的是我们非要把在白纸上画的这个圆说成是一个月亮或者别的什么。教给宝宝上面提到的这些概念不可能约束他的想象力，给这个圆下一个固定的定义才会约束宝宝的想象力。
    从古至今，父母和教师给予孩子的其实都是一些旧元素，给他们这些旧元素本身并没有什么错，正是因为有了这些旧元素作为基础，孩子们才能利用这些旧元素组合出一些全新的东西，我们也才迎来了今天知识大爆炸的年代。我们需要避免的不是要给予宝宝旧元素，而是要避免给予宝宝组合这些旧元素的固定的程式。旧元素越多，新组合也越多，这是个谁都能理解的最简单的数学问题，所以，给予宝宝足够多的旧元素不会影响他创造出更多的新组合。
    正如蒙台梭利提出的那样，宝宝具有吸收性心智，这种吸收性心智其实可以理解为潜意识。3岁前的宝宝接收外界的信息其实更多的都是受潜意识支配的，所以即便他看似无所用心，他一样可以吸收很多来自外界的信息，而不需要像我们成人一样，必须正襟危坐，一心一意才能去做好某一件事情。无论是教宝宝识字还是别的，教本身是没有错的，错的只是方法。方法不对，就会给宝宝造成压力，降低宝宝的兴趣，甚至打压宝宝的积极性，方法正确了，“教”宝宝东西对他来说就是一种享受。其实我不太喜欢用“教”这个字，我觉得用“启发＋玩耍”可能更确切些。宝宝就是在玩的过程中去发现周围的世界，了解周围的世界的，我们需要做的就是在他玩的时候或者我们陪他玩的时候，选择恰当的时机，以恰当的方式给予他“启发”，让他在我们的这种“启发”下自己去发现，去领悟。

除了母亲精心照顾以外，有长辈参与照顾的孩子智力发育的各个方面都要优于仅由母亲照顾的孩子。因为，虽然年轻母亲照顾孩子有很多不可替代的优势，如观念较新等，但有长辈参与照料的孩子有机会接触更多人，并且老人有更丰富的看护孩子的经验，对待孩子也更有耐心，这些因素都对孩子的体格和智能发育有着较好的刺激作用，特别是在语言发育和对外界的反应能力方面。因为，长辈带的婴儿除了睡眠以外很少独处，有很多机会与多人交流，这可以更好地促进宝贝的语言和社会能力的发展，并且他们还可以得到更多的爱抚，要知道，爱抚犹如精神养分，有助于孩子智商与情商更好地发展。当然，老人带孩子也有一些不足之处，比如过分溺爱、过度呵护等。这种养育方式可能造成一些别的问题，比如造成孩子任性，很少得到运动机会而影响了孩子运动能力的发展等，但这些问题只要正确认识，恰当处理，就会避免这些负面作用，而有老人参与带孩子的益处却显而易见。不过老人带孩子要注意以下几点：

那日，两岁多的小面瓜外出玩耍归来，满头大汗。

“小朋友，肚子饿了吗？”

“小妈妈，肚子饿了。可以吃饭了吗？”我怎么就变成了小妈妈了？因为个子？

“嘿，你这小孩，怎么是小妈妈啊。去洗手吧！”

“嘿，你这小妈，我要自己用泡泡洗！”

 

嗨，兮妈这下又变成了“小妈”，我可是明媒正娶的第一夫人啊，面瓜也是遵纪守法坚守道德操守坚持一夫一妻制的好公民啊！可我怎么跟两岁顽童解释“妈”和“小妈”的一字之差却大有乾坤啊？在他心里，“妈”字前面的“小”只是为了和我一唱一和的需要而已。

 

前天，婆婆来了，小面瓜就总惦记着下楼去玩。一大早就开始召唤：

“老婆，我们下楼吧！”

“老婆，我们去玩沙吧！”

“老婆，骑车去转转吧！”

 

这婆婆啊，一下子变成了“老婆”——年老的婆婆？真是新人新解啊，成人世界里约定俗成的词语，在童声稚气的世界里，又另有一番解释。又如那次面瓜对着满脸饭粒的小面瓜说：

“老弟，你吃饱了吗？”

小面瓜先是一脸疑惑然后一声大笑：

“哈哈，爸爸，你怎么能叫我老弟呢，我老了吗？”

随后有对兮妈大嚷：“妈妈，爸爸他叫我老弟，我又不老，他就叫我老弟！”

 

原来，在小面瓜的字典里，“小”就是年龄小个头小体积小捏着食指露出一点点，“大”就是岁数大个头高体积大两只手臂展开环抱不住的圆，而“老”就是年纪大头发白皱纹多柱着拐杖弯着腰。

瑜瑜是小点点的哥哥，我的继子。他虽然不跟我们生活在一起，但由于他是点爸钟爱的儿子，小点点崇拜的哥哥，他当然也就成为我生命中一个重要的人物。

第一次见到瑜瑜的时候，他八岁，我跟点爸也才刚刚认识，点爸决定带我去见见他父母。我们开车去接渝渝，渝渝进到车里，点爸跟他说：这是张阿姨。渝渝楞楞地 看了我一下，没有叫我。但是没过多久，他就跟我混熟了，话特多。我本身也是个小孩脾气，不用刻意、不用伪装，就能够跟他玩得很投缘。

小时候的瑜瑜长得非常可爱，虎头虎脑的，长得特别壮实。我们去飘流，他把一顶帽子反扣在头上，酷似台湾的武打小明星郝绍文。接触多了，我发现瑜瑜不但长得可爱，性格也可爱，单纯、善良、厚道，还有点憨憨的，象是个大器晚成的料。

次年春节，我肚子里已经怀上小点点了，我们一家人去三峡旅行，有一天晚上点爸跟朋友出去有事，叫瑜瑜跟我一起先睡，我想他肯定不愿意，没想到他完全接受 我，他爸一走就一直腻在我身边，倒是我有点不习惯，因为从来都没当过妈。我们俩趴在一张床上看电视，播的是美国电影〈音乐之声〉，看着看着瑜瑜倒头就睡着 了，我也犯困，没一会儿也呼呼睡去。等点爸回来，看到我跟他儿子睡在一个被窝里，甚感欣慰。

小点点出世以后，瑜瑜有点弄不清楚状况。他不明白这个小婴儿跟他有什么关系，也不明白为什么她跟自己同一个姓，叫同一个人爸爸？瑜瑜是个晚熟的孩子，直到 他妹妹都两岁了才弄明白，但这并不妨碍他与妹妹那种天然的血缘关系，每次来家里，瑜瑜都和小点点玩得很开心。小点点不爱吃青菜，哥哥就喂她，小点点时常不 听父母的话，但哥哥的话她却言听计从。我曾问过小点点，为什么要听哥哥的话？她回答：“我不听哥哥的话，哥哥就不喜欢我了。”没想到，在她小小的心里，是 如此在乎哥哥。

尽管瑜瑜还是一直叫我张阿姨，但在他心中其实是把我当成一个亲人的。到家里来，他从不拘束，想吃什么想玩什么，他会很自然地叫我去做，我也象个溺爱孩子的 母亲，他要什么都会尽量满足他。在我心中，一想到瑜瑜是小点点的哥哥，除了父母，他就是小点点最亲的人，我就不能不爱他。

这个周末瑜瑜又来家里玩了，中饭是到孩子们的祖父母家吃的。瑜瑜见小点点夹菜动作不熟练，就帮她夹到碗里，小点点甜甜地说“谢谢哥哥”。看着他们俩亲亲爱 爱的样子，我突然觉得好感动。感谢瑜瑜，小点点有了这个懂事的大哥哥，就多一个亲人关心她、照顾她，点爸点妈百年之后她就不会孤独了。