在学习外语的过程中，我们成人遇到的最大的困扰就是不熟悉另外那些语言的语音，所以我们见到很多老外，听他说中文，很多时候都不知所云，同样的，我们跟老外说英文，或者其它的语言，他们也可能不知所云。我在前面的一篇关于外语学习的帖子里谈到，从0岁开始就可以让宝宝学外语，前提是“有条件的话”，这个条件就是孩子的周围有说外语说的很地道的人这个人可以一直用这种语言跟他交流，并且保证不会混杂别的语言。目的只有一个，就是传递给宝宝一种纯粹的语音和语法规则，给他一个比较好的语言环境。现在有越来越多的国际联姻的家庭，家庭成员可能就会跟孩子说各自的母语，那么孩子在这样的环境下长大，他就能同时学会两种以上的语言，并不会因为这个影响他的思维发展。但是，如果同一个人用不同的语言混杂着跟孩子说话，孩子就很难准确地掌握一种语言，并且尝试用这种语言思考。

    而且事实上，不管宝宝成长的环境里有几个说不同国家语言的人，总是会有一个主要的抚养人，每天花比别人更多的时间和孩子相处，跟孩子交流，这个人的语言就会成为孩子的母语，成为他第一种用来思维的语言，而其它语言的语音也会给予他相应的刺激，成为他非常熟悉的语音环境的内容之一。宝宝长年处在这样的一个语言环境，他就不会遗忘这些语音，将来他更多地学习这门语言的时候，他就会显得更加得心应手一些。

    除了那些国际联姻的家庭的事例之外，我周围很多老乡家孩子成长的经历其实就很能说明问题。这些孩子实际上都是相当于生活在双语环境，爸爸妈妈跟他们说普通话，老人跟他们说桃江话，爸爸妈妈带的多的孩子最先学会说普通话，也夹杂着学一些桃江话，老人带得多的孩子正好相反，但是到三四岁的时候，他们都是普通话桃江话全都会说，而且都说得很地道。无论我们给予孩子一个什么样的语言环境，当然首先要保证他的生活中有一个主流的语言，在这样的一个前提下，我觉得让宝宝从0岁开始就接触外语是不会影响他思维发展的。

    那么，如果宝宝身边没有一个说外语说的很地道的人，又怎样让他更好地学习外语呢？我觉得可以借助那些音像资料，让宝宝看看，听听，给予他一种语言的刺激就可以了，没有必要很刻意地去“教”他，这种刺激对他仍然是有益的。

    着急要外出，先写到这里，以后再补充。

    谈到语言敏感期，自然就会有很多人联想到外语学习的问题。从宝宝语言发展的特点来看，我个人觉得从他一出生就给予她多种语言的刺激对他应该是有好处的，至少可以保证他在10个月之前的这个语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础，如果有这个基础作为铺垫，他将来学习这门语言的时候就不会出现难以区分某些语音的问题，比如我们很多中国人就难以区分英文里r 和l这样的语音，像我这样的湖南人就很难区分普通话里zh和z，sh和s、in和ing这样的音，虽然我很清楚他们的区别，但是要我把这些音正确的发出来，那已经是绝对不可能的事情了，因为这种语音之间的差异我的耳朵根本就没法分辨出来，在我看来，他们就好像同卵的双胞胎，一模一样没有任何分别。大概这就是很多时候南方人说普通话，北方人往往很难听懂，而南方人还自以为自己说的很标准的原因吧。

    如果我们在宝宝很小的时候就给他这样的语音环境，即便他没有机会完全学会另外一门语言，但是这种语言环境对他仍然是有帮助的，有这个早期的语言环境作为基础，他将来学外语就会学得更加地道，他将来学说外语的时候，他的舌头和声带自然也会变得更“灵巧”一些，更容易适应一些。关于这个，我想琛琛和我一些老乡家孩子成长的经历可以成为这个论点可靠性的有力佐证。因为我们这些家庭都是在家说桃江话（曾经被朋友误认为是日语），也夹带着说普通话，因此我们的孩子就都很容易区分普通话和桃江话，并且有不少孩子桃江话还说得很流利很地道。

    如果有人坚持要问，孩子多大可以学习外语，那我的回答就是，只要有条件，可以从0岁就开始学。

这个博客我不太会用，原来的至少还知道怎么回复，现在连回复都不会了。

我看有好几位朋友留言，问大多可以教孩子识字。我个人认为没有特别严格的年龄限制，只要他喜欢，他有兴趣，什么时候都可以。我儿子是6个多月开始教他玩字的，两三岁就可以独立阅读了，就因为他喜欢，对文字符号比较敏感，所以我就根据他的需求提前教他了。很重要的一点就是不要正儿八经地教，而要跟他玩，用文字为道具，玩游戏，并且要无所用心地玩，不要去考试他是不是记住了，只要玩得开心就可以了。

发表于《妈咪宝贝》

融融父爱也会有缺失
——解读“缺乏父爱综合征”

    父亲是个“空中飞人”，宝贝患上“缺乏父爱综合征”还在情理之中，可是，父亲难得“离家出走”一回，宝贝怎么也会患上“缺乏父爱综合征”呢？怎样才能防治“缺乏父爱综合征”呢？

    关键词解读：缺乏父爱综合征——

    “缺乏父爱综合征”是由于父爱缺失，也即因父母离异、父亲长年不在家或者虽然在家，但是极少关注宝贝，致使他缺乏父爱而带来的一种分离性焦虑，这种分离性焦虑的表现多种多样,轻度的表现为胆小、焦虑等情绪性症状，严重的甚至会导致植物神经功能紊乱，表现出心悸、头晕，甚至昏厥等生理性症状。

    典型案例：宁宁滑滑梯纪实

    粗一看，宁宁长得虎头虎脑，一副典型小男子汉的模样；细一看，这才发现，这个小男子汉居然一点男子气都没有——宁宁说话细声细气，像个小女孩似的；宁宁十分胆小，不敢主动跟人交流，别的小朋友玩的很多游戏，他都不敢玩……单从滑滑梯这件小事就可以看出来：滑滑梯的时候，别的小朋友都是快速地爬上去，快速地出溜下来，玩得热火朝天。只有宁宁胆怯地站在一边，等了一拨又一拨，一次都轮不上。好不容易等到旁边没人滑了，他刚要小心翼翼往下蹲，旁边又钻过来一个小妹妹，出溜一下，先滑了下去，宁宁则赶紧缩到一旁，继续等待。宁宁妈在一旁一再地鼓励着：“宁宁快滑下来，不怕，妈咪在下面接着你。”宁宁看看妈咪，探出左脚，缩回来，再探出右脚，再缩回来，如此三番五次，却始终没敢把那关键的一步迈出去。

    宁宁过于胆小的原因

    像宁宁这样一个虎头虎脑的小男孩为什么一点该有的冲劲都没有呢？深入到宁宁生活的家庭环境，我们很快就会发现问题。原来，宁宁妈是个全职妈咪。宁宁的一切都是妈咪在打点。因为一个人带宝贝比较辛苦，宁宁妈担心他弄脏衣服，弄脏鞋子，给自己带来更多繁杂的家务，所以，每次带宁宁外出玩耍，宁宁妈都会给他很多的限制。那些摸爬滚打的游戏，宁宁几乎从来就没有玩过。宁宁爸上班很辛苦，因为有一种挣钱养家的优越感，回到家不是睡觉就是看电视，家务活更是从来不涉足，也难得逗宁宁玩一会儿。虽然爸爸在家，但是宁宁从来不找爸爸，对他来说，爸爸跟邻居家叔叔没有太多的区别，都不过偶尔逗自己玩一下而已。
    因为宁宁爸几乎不参与育儿，宁宁妈又给予他太多的限制，所以他缺乏一个男性的典范供他模仿，也缺乏放牧小男孩“野性”的环境，逐渐便变得越来越胆小，越来越徒有一副小男子汉的好皮囊了。

    缺乏父爱给宝贝带来的危害

    长期缺乏父爱，宝贝就可能患上“缺乏父爱综合征”，给宝贝现在和将来的生活带来诸多的困扰，甚至影响宝贝一生的正常发展。美、英、德等国的一些研究发现，缺乏父爱的孩子年龄愈小，罹患综合征的危险愈大，并且对男孩的影响更为严重。有统计数据表明，生长在缺乏父爱的家庭，男孩罹患综合征的危险是女孩的 1一3倍。尤其令人深省的是，那些双亲均在但父爱缺乏的家庭中长大的宝贝患“缺乏父爱综合征”的可能性更大。美国婚姻问题专家道格拉斯所作的统计还显示：小时候患“缺乏父爱综合征”的宝贝与那些享受到充分父爱的宝贝比较，他们中学辍学率及成年后犯罪率均高出2倍；如果是女孩，长大后成为单身母亲的几率则高出3倍……
     “缺乏父爱综合征”它带给宝贝的影响通常会以下面的方式表现出来：
    *婴儿期容易烦躁不安、夜哭，睡眠质量不好，食欲减退，幼儿期或者青少年期经常情绪烦躁、做事缺乏耐心、好冲动。
    *胆小、依赖、容易情绪沮丧，婴幼儿期比别的宝贝更容易哭闹。
    *不喜欢交际，上幼儿园和上学后经常游离在集体之外，显得过于内向，缺乏自信。
    *感情比较冷漠，显得比较自私自利。
    *青少年期出现逃学、偷盗、早恋，甚至吸毒、迷恋暴力等行为的几率加大。
    *性格忧郁、自卑、孤独，甚至年长后得精神类疾病的几率加大。
    *性别意识和性别定位出现问题，影响宝贝未来的生活。比如，男孩女性化，女孩在未来的婚姻生活中错把配偶当父亲一样依恋等等。

    父亲对宝贝产生影响的途径

    1.直接影响
    *父亲是宝贝快乐的源泉。父亲跟宝贝游戏的方式不一样，比如他喜欢抛接宝贝，揉搓宝贝，把宝贝拎起来等等，他的游戏方式显得有些粗暴或者看起来很危险，但是宝贝非常喜欢父亲跟他游戏的这种方式。
    *父亲是宝贝安全的港湾。在遇到困难的时候，父亲通常会更冷静，不会大惊小怪，父亲的这种行为方式会带给宝贝一种安全感，让他觉得只要父亲在，那就什么困难都可以克服。因此，父亲是宝贝心目中无所不能的英雄。
    *父亲是宝贝的智力催化剂。父亲的思维方式与母亲不一样，他们在跟宝贝游戏的时候会玩出一些比较特别的花样，同时他们对宝贝较少限制，会给予宝贝更多自主的权力，这些会促进宝贝智力的发展。
    *父亲是宝贝性别定位的指南针。父亲对宝贝形成正确的性别意识，性别定位有着非常大的影响。父亲是男孩的榜样，男孩会以父亲为楷模，学习怎样做个男子汉，以及怎样和女性相处。父亲对女孩通常会比较包容宠爱，父亲的这种行为方式会让女孩子将来变得更有女人味，同时也帮助女孩学习怎样与男性相处。因此，父亲的角色对宝贝将来的婚姻生活都会产生非常深刻的影响。
    2.间接影响
    父亲的行为会影响到家庭其他成员，家庭其他成员在应对父亲行为时的这种方式则会对宝贝产生间接的影响。比如：
    *父母亲如果关系融洽，那么妈咪的情绪就会比较好，妈咪的快乐感幸福感就会传递给宝贝，对他产生积极的影响。
    *夫妻关系紧张，或者父亲缺乏责任感等等，都会导致妈咪出现焦虑、烦躁、忧郁、愤怒等各种情绪。即便宝贝很小，他也能很准确地感知妈咪的这种情绪，变得焦虑、烦躁、忧郁、愤怒，进而产生心理压力，导致一些心因性的疾病，比如经常腹痛、头痛、上呼吸道感染等等。

    防治“缺乏父爱综合征”的策略

    只要稍微花点心思，每位父母都可以满足宝贝正常的心理需求，防止他罹患“缺乏父爱综合征”或者根治宝贝的“缺乏父爱综合征”。
    同处一地的夫妻——
    *如果爸爸有时间，最好尽量多花些时间带宝贝游戏。
    *如果爸爸太忙，那就利用上班之前，下班之后的时间抱抱宝贝，利用一切可以利用的时间和宝贝游戏一会儿。
    *无论妈咪是全职还是在职，都要给予爸爸养育宝贝的机会，不要因为爸爸做事“笨手笨脚”就剥夺他照顾宝贝的权利。
    *对爸爸的养育方式不要动辄指手画脚，而要鼓励他多以男子汉的方式来养育宝贝。
    两地分局的夫妻——
    *爸爸可以利用假期多带宝贝玩耍。宝贝和爸爸在一起的时候，多拍一些他和爸爸玩耍的照片，爸爸不在的时候给他看。
    *平时爸爸可以找机会多拍一些工作照生活照，寄回来给宝贝看看。
    *打电话的时候，不管宝贝会不会说话，都跟他说上几句，让他感觉到爸爸虽然不在身边，但是他有一个真实的非常爱他的爸爸。
    *爸爸的情况，妈咪可以经常跟宝贝说说，让他了解爸爸在干些什么，即便他不懂。这样会给他一种感觉：爸爸在做一些很了不起的事情。他会在内心深处把爸爸当个英雄一样崇拜，虽然他见不到爸爸。
    *扶养人对宝贝的养育要更粗放些，不要管得太细，而要尽量多带宝贝玩一些带点冒险性质的游戏，多鼓励宝贝大胆探索，不要给他太多限制，以弥补缺乏父爱带来的缺憾。
    *妈咪可以想办法多提供机会让宝贝接触家族的男性长辈或者其他男性，给他寻找一个可以模仿的男性楷模，这也是弥补这种缺憾的一种补救措施。

    无言的教化

    永远记得一位来自黄土高坡后来通过自己的努力而成绩斐然的朋友在他的某一篇文章里写下的话：“听到广播里传来我被录取参军的消息时，我兴奋得一夜无眠。当时最让我陶醉的想法是：从此我可以吃上白面馍馍了。”在那个物质匮乏的年代，对于我们这些长在小山村的孩子们来说，能吃饱饭已经是非常幸福的事情，于是，即便吃上白面馍馍这样小小的心愿也在我们的每一个梦里放射出异样的华彩。许多现在看来平常得不能再平常，甚至很多人都不屑一顾的小食品，在当年基本就是我们无法想象，或者巴巴地期盼很久也无法期盼得到的珍稀之物。于是，分享食品成了我们每个家庭成员之间表达深切的爱的具体方式，更是锻炼我们忍受延迟满足与抗挫折能力的最佳方略。

    从我懂事起，一家九口围坐在一张大桌子上就着几口咸菜，外加一大盆蔬菜就餐的情景便刀刻一般地印在我的记忆深处。那时候，一家人的分工非常明确：祖母操持家务，祖父和母亲早晚两头摸黑挣那几个糊口的工分，父亲则长年在外忙碌，难得一见。记忆里大我十岁的哥哥当年已经是个意气风发的学生，而我正处在贪玩得一塌糊涂却不得不一天到晚帮着照顾三个拖着鼻涕的小弟弟的年龄。亲情与乡情就像一颗种在春天和煦阳光下的小树，在那个物质匮乏的年代以一种特别的方式在我的内心深处逐渐地成长，并日渐根深叶茂起来。

    长年在外的父亲偶尔会从外面给我们带回一些平时见也见不着的美食，于是父亲回家的时节成为我们五个孩子一年里最盼望最欢欣鼓舞的日子。祖母或者母亲通常会将父亲带回的这些东西分成很多份，派发给左邻右舍。眼见着那些美食一点点被邻居们欣喜地蚕食，我们家大大小小几个孩子那不舍的眼神常常让祖母与母亲满眼都是内疚。尽管如此，这个邻居们一同分享我们快乐的传统却一直没有因为我们的失落情绪而有丝毫的改变。每次派发完毕，最后只剩下少得可怜的三两个水果或者其他饼干之类的小东西。祖母必定亲自将剩下的食品分成均等的8份，先给祖父，再给最小的弟弟，一个个轮过来，最后是母亲。祖母总是以自己不喜欢吃零食为由，拒绝享用这一切。母亲则总是把她的那一份分给祖父或者最小的弟弟，偶尔也会轮到我和大弟弟。碰上某个家庭成员在外，祖母的分配也会随之发生变化。在外的那个家庭成员总是得到最好最多的一份。祖母的逻辑十分简单：留得太少不好看，留得多才能给在外面的人温暖。

    祖母递给我的食品常常被我的小手捂得温热。我总是美滋滋地一丁点儿一丁点儿品尝着那四分之一个清香四溢的苹果，或者八分之一个水汪汪的鸭梨，感受着生活的美满与甜蜜。偶尔的，母亲格外递过来的期望之外的那一份美食更是带给我许多意外的惊喜。

    记忆里的母亲白天在户外忙碌，夜间则总在昏暗的煤油灯下踩着缝纫机，忙着给几个孩子赶制衣物、布鞋或者给邻居们缝制被面、服装。家境好点的事后会给母亲几毛钱的工钱，家境不好的则会在母亲怀里揣上一小袋炒黄豆、红薯干之类的小食品。母亲回到家，照例会把这些小食品分发给家里每个成员。小弟弟总是狼吞虎咽，那一小把黄豆或者红薯干很快便在他的小手里消失得无影无踪。望着他那巴巴地看我的眼神，耳濡目染了祖母与母亲那些行为的我也开始懂得将自己手心里的那一份食品匀出一部分给虎头虎脑的小弟弟。

    记不清是上小学几年级的时候，一位要好的同学带给我两根香蕉。从来没有见过香蕉的我被那种奇特的水果惊呆了。我小心翼翼地将那两根香蕉放进书包，等着放学后回家与亲人一起分享这意外的惊喜。

    回到家，调皮的小弟弟看到我摆在桌面上的香蕉，好奇地蹭过来将香蕉拿起来，凑在鼻子底下闻闻。“好香啊！姐，这是什么？”“这是香蕉，一种好吃的水果。等爷爷回家了我们一起吃。”趁我不注意，小弟弟甚至不知道要剥皮就偷偷地把香蕉吃了。发现香蕉被偷吃的我简直气坏了，当时怎么也想不明白小弟弟为什么那么不懂事，居然不顾我们家惯常的规矩，独吞了全家人的快乐。第一次，我狠狠地用我孩子的语言把小弟弟训哭了。在我长大成人后，当年小弟弟涕泪横飞的小模样一遍遍像放电影一样一再地呈现在我脑海。很多年过去，我做了母亲，也有了自己的孩子，但是儿时的那些情景常常会在某个不经意的时刻重重地扣响我记忆的大门。回想小弟弟因为偷吃香蕉被我狠狠训斥后伤心哭泣的模样，我至今依然懊悔当初居然以那么恶劣的态度对待不谙世事的小弟弟，并因为惹小弟弟伤心而心痛无比。

    好东西一定要大家一起分享，最好的东西一定要留给别人。无论是祖母还是母亲，或者其他的长辈，从来没有人向我们宣讲过类似的道理。我们也从来没有想过究竟该以什么样的方式去履行自己尊老爱幼的职责。但是，随着时光的推移，从祖母、母亲那里流传下来的这些无言的教化不仅仅演变成了我们生活中的规矩，也演变成了我们精神上的，心灵深处的一种无言的规矩。

    我们逐渐长大成人，我们兄弟姐妹五个也都先后离开那个山清水秀的小山村各奔前程。我们的生活条件好了起来，但是很多年前沿袭下来的规矩依然被祖母与母亲固执地维护着，并随着岁月的推移对我们兄弟姐妹几个产生着更加深远的影响。

记忆里每个中秋节享用的那八分之一个月饼始终香甜无比。记得某年春节回家，八十多岁的祖母居然还为我留着一盒不知道什么人中秋节送给老人家的月饼。祖母抖抖索索摸出一盒月饼，孩子般纯净的眼底满是关爱：“孩子，你小时候最喜欢吃这种月饼了。”我接过祖母手中的月饼，被老人家用石灰捂着的月饼虽然已经硬得像一块金属，但是居然没有变质，就像祖母对我们的关爱，就像我们永远都不会改变的亲情。我当着奶奶的面，生生地将那块月饼强行咽了下去。眼泪悄悄地顺着我的双颊滑落下来。

    祖母87岁那年不小心摔了一跤，从此失去记忆，卧病不起。那年我们照例给祖母买了很多礼物。在我们的记忆里，祖母第一次对各种食品有了“兴趣”。一向推说不喜欢吃零食的祖母居然像个孩子一样地贪吃。尽管我一直都能体会祖母对我们的一片苦心，但是那一刻，我的心彻底地碎了。

    当年那个九口之家无言的规矩长年累月地延续下来，成了我记忆深处一幅温情无比的画面。祖母去世后，我曾经饱含深情地写了一篇纪念老人家的小散文，写得自己泪流满面，看得好友唏嘘不已。感谢我们已经故去的祖母！感谢我们亲爱的母亲！在那个物质匮乏的年代，我们兄弟姐妹五个没有因为自己的愿望不能得到满足而变得吝啬小气或者乖戾，相反，因为祖母与母亲的言传身教，我们学会了分享我们拥有的各种快乐，学会了更好地关爱他人。分享与关爱，让我们更加豁达大度！让我们更加善良淳朴！也成就了我们更加快乐的人生！

    叶黄素是构成人眼视网膜黄斑区域的主要色素，叶黄素在人的眼睛内主要分布于以下两个部位：（１）视网膜及黄斑区；（２）晶状体。视网膜的中央就是黄斑区。它如同一台复印机，聚集了许多感光细胞。视网膜黄斑区能将视野中央的颜色及图像，及时地传送给大脑。叶黄素就如同复印机里的碳粉，如果复印机里的碳粉没有了，就不能复印出任何图像。人类的眼睛含有高量的叶黄素，这种元素是人体无法制造的，必须靠摄入叶黄素来补充。

    叶黄素主要存在于常见的蔬菜水果中，含叶黄素较多的蔬菜有甘蓝、菠菜、芥菜、深绿色花椰菜、玉米、南瓜等；含叶黄素较多的水果有猕猴桃、葡萄、橙子等。只要宝宝的饮食结构科学合理，一般都不会有营养缺乏症发生，并且儿童营养学家一般也都主张采用天然食品来补充各种营养素，不主张滥补。宝宝需不需要补充叶黄素，补充叶黄素之后是不是真的就那么有效果,暂时还没有看到特别明确与权威的说法，所以建议大家还是等等看, 提防商家借机炒做。如果想要给宝宝补充，最好事先去咨询一下儿童营养学专家或者儿科医生，看看是否有必要，或者需要怎么补充。

不少朋友提出类似这样的问题：“孩子总是闲不住，他可能有多动症吧？”“孩子为什么总是抢人东西、打人、抓人？”“孩子的注意力总是集中不了，每次让他看会儿书，他看不了两分钟就开始玩这个玩那个。”……孩子为什么这样呢？这真的是一种问题行为吗？

其实，对于孩子来说，在他语言能力发展起来之前，他是处在“手快于心”的阶段的，所以他会像蒙台梭利描述的那样，“借双手探索世界”，因为他的双手是他“理解事物的直接器官”。所以，当你试图让他安静一会儿的时候，他似乎一刻也停不下来；当他看到某个喜欢的玩具的时候，他不会去想这个玩具是别人的还是自己的，而是不假思索，伸手就去把玩具抢过来；当他看到某个喜欢的小朋友或者成人的时候，他会伸手去打他；当他感受到“威胁”（比如别的小朋友试图接近他，但是他感觉这种接近可能会侵犯自己）的时候，他会迅速伸手去抓人、打人；当他拿到某个玩具的时候，他会不断地砸这个玩具，直到把他砸碎，最终让它成为一堆废物……

如果我们理解了孩子通过双手去探索世界，双手是他理解事物的直接器官这个道理，我们就不会责怪孩子多动，而是会更多地尊重他这种探究事物的要求，在这个基础上给于他一些必要的引导，让他在亲子交流的过程中悟得最恰当的最合乎社会规范的交往方式，或者寻觅到更多探究事物奥秘的方式。比如，只要妈妈抱宝宝在手，他就不停地打妈妈，抓妈妈头发，一边打一边抓，还一边笑眯眯地看着妈妈，好像很享受的模样，这时候，如果妈妈“啪”地给他小手一巴掌，或者瞪着眼睛训斥他一顿，他可能就会莫名其妙：“我做错什么了？妈妈为什么要这样对我？我这是打人了吗？”更要命的是，我们借由这种教育方式教给了他一个打人的概念，而他本来没有要打人的概念。此后，他会更多地依赖这样的行为来吸引妈妈的注意，获得妈妈更多激烈的反应。相反，如果我们理解了孩子这种经由手来探索世界的心理需求，明白他需要用手去“接触”（尽管这种接触在我们看来不那么友好）他面临的事物，并通过这个器官去理解事物，我们就不会采取前面所述的如此粗暴而无效的方式来应对，而是会以另外的方式来帮助他更好地探索世界、理解事物，于是，这时候，我们就可以跟他说：“这样会把妈妈打痛的，你喜欢妈妈可以轻轻地摸摸妈妈，或者拍拍妈妈，或者亲亲妈妈。”如此，一个正确的行为方式就会在他的脑海里形成概念，长此以往，他就会变得很乖巧，而不会变得越来越顽劣，越来越令我们头痛。

正如蒙台梭利提到的那样，心智活动和身体的活动并非是两回事，对于孩子来说尤其如此。如果想要他好好学习，专心思考就必须规定他安安静静坐在某个角落，集中注意力去做某个事情，对于孩子来说，很多时候他都是做不到的。因为他不用双手就无法思考，甚至他还须不停地走动，让动作与思考同时进行。所以，我们就没有必要非要限制孩子，让他安静，让他“专心”。让他双手不停地动着，双脚不停地走动着，而不要将他限制在某个固定的位置，我们实际上就相当于给他创造了最好的供他探索与思考的环境。举个最简单的例子，比如读书，如果我们给他读一个故事，他刚听了两句就“远走高飞”，这时候，把他抓回来不是最好的方式，最好的方式则是，你继续念你的故事，让他自由自在的走来走去地玩耍。你很快就会发现，这个看似无所用心的小家伙可能突然会跑回来看看你手中的书，或者向你提出一个问题。虽然他身在曹营，但是心还在汉，并非我们想象的，他已经远离你念着的故事，神游四方去了。

乐园园长22:45
他不跟别人玩是正常的

青青子羽22:45
刚一岁就异常主动么？

乐园园长22:45
他还没有同伴意识呢

林怡22:46
处在平行游戏阶段的孩子也可以在一起玩，他们各玩各的，但是也会互相模仿，不会配合玩

宣叶22:46
有时朗很介意别人看法,他总会想引别人注意,有时家里有人,他就时这样做,这样正常啊?

青青子羽22:46
嗯，就是说多跟小朋友玩还是会学到东西的，

林怡22:47
那是肯定的，再说也可以不同大小的孩子约着一起出去玩啊

林怡22:48
孩子跟孩子学东西往往是最快的，也是他们最热衷的

丁妞妞22:48
是啊，他看到大孩子或者小孩子都会很喜欢

宣叶22:48
朗看到家里来人时,会去做一些事情,引起别人注意,让别人表扬他,这是他年龄段表现吗?

林怡22:49
孩子跟大人学东西，有时候觉得差距太大，容易有一种挫败感，跟比他大的孩子在一起就不一样，可能孩子之间更好沟通，他们学东西往往很快

丁妞妞22:49
不过丁丁不是那种很会表示热情的人，他的手脚比较重，要不抢人家的玩具，要不就跟在大孩子屁股后头拉拉扯扯

乐园园长22:49
嘟就经历了不同的阶段，1岁以前，从不肯上亲子课和小朋友一起玩，1岁以后，也不太喜欢，到了2岁半以后突然愿意了，现在一出去就很关注哪有小朋友，要去跟他们玩

乐园园长22:49
不过，我也是做了一些努力的

青青子羽22:49
园长，你觉得这跟性格关系大么

宣叶22:50
林姐,园长你们对神游看法怎样?我不理解这个?

乐园园长22:50
会有关系

丁妞妞22:50
我觉得性格很有关系，丁丁天生就喜欢跟人玩儿，一逗就笑

乐园园长22:50
但环境影响也重要

乐园园长22:50
嘟就是例子

林怡22:50
应该是蒙台梭利提出的吧，实际上就是幻想

青青子羽22:51
就象林怡姐所说的‘引导’吧

林怡22:51
她好像是不主张孩子幻想的，但是我觉得没什么关系

乐园园长22:51
天生开朗的孩子，父母就省事了

丁妞妞22:51
哦，对了，那个咬人的事情想要问很久了，你们的宝宝小时候咬人吗

乐园园长22:52
嘟是性格偏内向的孩子，就要做很多努力去引导

宣叶22:52
朗现在咬,但咬得不多

林怡22:52
试想想，如果没有幻想，哪来的文学家、科学家？很多科学发现不就是起源于各种各样的假说吗

青青子羽22:52
嗯，子羽也是性格偏内向

丁妞妞22:52
咬的时候怎么处理的？

乐园园长22:52
1-3岁的宝贝咬人是常见现象

宣叶22:53
朗我也有点内向

青青子羽22:53
所以，我经常对自己说如果自己不懂得教育，至少要有耐心

宣叶22:53
我没怎样,只是握着他双手,对他说,妈妈爱朗,但妈不喜欢朗这样做,妈妈会痛.

林怡22:54
很多孩子都会有咬人打人的经历的

丁妞妞22:54
那怎么办的？

乐园园长22:54
有个别孩子形成习惯，在幼儿园经常咬人，家长会非常尴尬

林怡22:55
很平静地制止他，给他一个简单的不能这样做的解释就可以了，但是不要反应过于激烈，那样反而不好，他可能会通过你的表情和行为找到乐趣，或者通过这个来吸引你的注意

丁妞妞22:55
丁丁不咬别人

丁妞妞22:55
就要跟他亲密的人

乐园园长22:55
打人还好，主要麻烦的是咬人

宣叶22:55
但我觉得我这样没效果,现在小家伙总会故意做错事,然后双手握着我的手,让我对他说平时他做错事时对他说的话.

青青子羽22:55
呵，也属于攻击性的

林怡22:55
咬人有时候也是孩子表达亲密的一种方式

乐园园长22:55
会伤的比较明显，让人担心

林怡22:55
制止他，并且告诉他正确的做法

宣叶22:55
朗只是咬我和他爸,其他不咬的

青青子羽22:56
朗多大了，

丁妞妞22:56
我一直在想我以后肯定会被其他家长投诉的

宣叶22:56
快18个月了

乐园园长22:56
咬人也是孩子最初与人的交流方式之一

青青子羽22:56
是不是咬人也会成习惯的？

丁妞妞22:56
我现在这样说：丁丁妈妈你把妈妈爱的好疼啊

青青子羽22:56
哈
丁妞妞22:57
晕，老是打错

丁妞妞22:57
丁丁，你把妈妈爱的好疼啊

林怡22:57
咬人也会成为习惯的，所以要处理好

宣叶22:57
妞,真逗,

青青子羽22:57
如果是我，可能会说妈妈快生气了

乐园园长22:57
孩子刚开始咬人的时候要严肃地告诉他不可以咬

丁妞妞22:57
可是，丁丁只要跟他亲密的人，是不是亲密的表示呢？我没整明白

宣叶22:58
我很喜欢你说那句爱得好疼啊,

林怡22:58
是他亲密的一种表示，所以要告诉他怎么表达爱

青青子羽22:58
爱的方式需要改正，呵

宣叶22:58
很亲切

林怡22:59
所以这时候不要说你生气，而要制止他，告诉他她把你咬痛了，同时也告诉他，他还有别的更好的表达爱的方式

丁妞妞22:59
可是，如果孩子认为这是他表达的最恰当的方式，你认为是尊重还是改变？

宣叶22:59
不知是否平时对朗说得妈妈爱他,现在一读者猜猜有多爱你,他就很高兴

丁妞妞22:59
就好象打架似乎是每个男孩子成长必经的一样，是制止，还是尊重？

林怡23:00
肯定要改变，但是改变他的方式要采取尊重他的方式

乐园园长23:00
要改变
宣叶23:00
如果他还是一样故意再做呢?朗就是这样

丁妞妞23:00
他会咬你一口，如果我不出声的话，他会在松口的时候坏坏的笑，眼角看着你

宣叶23:01
妞妞,同感

青青子羽23:01

丁妞妞23:01
我想采取不理睬他来解决，不知道行不

乐园园长23:01
因为如果不改变，他就会损害到别人的利益（比如咬其他小朋友）

青青子羽23:02
这样就会被投诉了，呵

林怡23:02
他其实就是通过这种方式在试探你的底线：这个事情妈妈是真的不让还是假的不让，所以你态度要坚决平静，如果他继续这样，就冷处理

丁妞妞23:02
一定会演变成那样吗？他小姨想让他咬一口，送到他嘴边他都不肯咬勒

青青子羽23:02
如果老师出来制止是不是更好些呢

乐园园长23:02
我们尊重他们的行为有2个原则：1是不威胁到自己的健康安全2是不损害到他人的利益

丁妞妞23:02
那打架呢？是不是跟咬人一样的处理？

林怡23:03
就是妞妞说的不理睬他，如果他的这种行为确实不能引起你的注意，他就会放弃，毕竟对孩子来说，他最需要的是妈妈对她的高度注意

宣叶23:04
妞妞,有一段时间朗在吃饭时爱扔勺子,如果我说他不能扔的话,他会故意扔,然后再用双手握住我的双手,等着我的训话,后来,当他再扔的时候,我不看他,他就向我看过来,看见我不理他,他就不扔了

乐园园长23:04
在我们那些孩子身上的经验是，那些早期没有被及时制止的孩子，会习惯性咬人，会有很多麻烦，家长都让孩子躲着他

丁妞妞23:05
我每次在丁丁扔的时候都告诉他勺子掉到哪里了，然给捡起来给他，再告诉他放在哪里了

乐园园长23:05
而且很难在短期内校正，只能等他这个敏感期过去

丁妞妞23:05
我又晕了

丁妞妞23:05
这个教育理念遇到真实的情况，真是秀才遇到兵啊

宣叶23:06
开始我也这样做,朗还是这样,后来,我采取不理他态度,每次想扔时就不扔了

青青子羽23:06
是不是长牙齿长这样了，还是有一段时期了？

林怡23:06
我网络好像有点慢，总是跟不上

乐园园长23:06
打架好一些，因为一般不会有咬那么重的伤

宣叶23:07
我也是,刷屏很慢

乐园园长23:07
仍勺子也是每个孩子毕经的阶段

宣叶23:07
这样啊?

丁妞妞23:07
那些孩子长大了还咬人真的是因为小时候没有制止的原因吗？可是按照蒙氏的理论，只要孩子得到足够的爱，他应该不会那样做啊

丁妞妞23:08
现在丁丁已经不再那么扔勺子了，偶尔掉下去也会埋头去看掉到什么地方了

乐园园长23:08
在这个阶段里要给孩子增加可以扔的玩具，比如沙包什么的，满足他的扔的欲望

青青子羽23:09
子羽只在生气的时候扔东西

宣叶23:09
其他东西,不是原则上问题,我会让他扔,

林怡23:10
打架有时候也是他们的游戏内容之一，有位妈妈在我博客上留言，说他孩子被人打了还挺高兴的，孩子小的时候，他们就是手快于心，所以手是他们探索事物，互相交流的重要器官，有时候不是我们头脑里那种打架的意义，所以打架只要确定不会伤害到任何一方，不用特别急切地去调解

乐园园长23:10
这个阶段她要发展手臂的力量还要发展，空间智能，就是物体间的距离的关系，都要通过扔来完成

丁妞妞23:11
可是我不明白，如果孩子一直扔，大人一直捡，不去制止会发生什么情况？一定要制止吗？

青青子羽23:11
子羽喜欢把东西故意推进沙发下，然后拿棍子去勾

丁妞妞23:12
这应该不属于被禁止的范畴啊

乐园园长23:12
我每晚和嘟上15分钟的课，其中有一项就是打斗，让他选大棒子和刀，我们对打，男孩子的天性如此，要满足

丁妞妞23:12
我实在是晕了

林怡23:12
孩子得到足够的爱，他确实可能会发展得比那些没有得到足够的爱的孩子更好些，但是我认为不见得他就什么问题都没有，有些行为不是因为缺乏爱引起，可能是他模仿，也可能是这个行为偶尔发生一次带给他快感，他就可能延续这种愉快的体验，比如孩子长牙期间，无意中咬了妈妈，他觉得很舒服，他就可能经常尝试去咬妈妈了

丁妞妞23:13
那不是过了长牙期就不会咬了？

宣叶23:13
同问

青青子羽23:13
故意打斗，呵

林怡23:14
扔东西其实也是有个敏感期的，过了这个敏感期，他自然就没有兴趣了，所以没必要去制止，只要把不能扔的东西藏起来，同时提供给他一些可以扔的不同材质的东西扔，满足他这种欲望就可以了

乐园园长23:14
如果你不制止的话，孩子的这个时期很快就过去了，要不停的给他捡，去满足他，他一定在构建什么内在的东西，这就是早教呀

宣叶23:14
园长做法,真要学学

青青子羽23:14
有时在家还真要花心思玩游戏

林怡23:14
过了长牙期，他不见得就不咬了，所以要制止

丁妞妞23:14
说道故意打斗，我在想我家孩子肯定是好打的，真是头疼，以后要找个愿意跟他打架的家庭还挺不容易的

宣叶23:15
妞妞,我来,呵呵

丁妞妞23:15
真的啊？哈哈，那约好啦，这个问题我真的考虑很久了

乐园园长23:15
我也不是故意让孩子打，只是我发现他喜欢

宣叶23:15
没问题,

青青子羽23:16
我叫子羽去去观战

丁妞妞23:16
男孩子大概70%都喜欢打架

林怡23:16
男孩子基本都喜欢打斗的游戏，我觉得没有必要制止他

乐园园长23:16
他对打棒子非常感兴趣，我就给他买

青青子羽23:16
子羽好象不喜欢，被人推了还一楞一楞的

林怡23:17
只是需告诉他一个原则，不要伤到人，所以给他打斗的武器可以选择那种比较安全的

宣叶23:17
青青好啊

林怡23:17
比如那种充气的棒棒

乐园园长23:17
有时他想到可怕的形象时，如大灰狼，他就去找出大棒子

丁妞妞23:17
小男生还能糊弄下，大男生不会要充气的棒棒的

青青子羽23:17
呵，

乐园园长23:18
孩子天性中的东西不能压抑，要帮助他们释放，用好的方式

林怡23:18
大男生就要告诉他游戏的底线了

宣叶23:18
请问宝宝喜欢把东西藏起来,也是空间感一种还是其他方面的

林怡23:18
任何情况下伤害到别人都是不允许的，这是原则

乐园园长23:19
在嘟与我们大斗的过程中，我会有意识的让他感受疼痛

丁妞妞23:19
好像是什么物质永存还是啥的概念

青青子羽23:19
我都不大敢买枪，刀之类的玩具，担心有他会攻击

林怡23:19
在宝宝发现物体藏起来以后依然存在这个道理之后，他会有一段时间特别迷恋这个游戏

林怡23:19
就是物体永存的概念

丁妞妞23:20
这些名词我就是记不住，hoho

乐园园长23:20
他会在打斗的过程中学到东西，学到分寸，躲避的技巧

青青子羽23:20
我现在想让他学如何防卫，

宣叶23:20
哦,这样子我需要做些什么比较合适呢?

丁妞妞23:20
好，那更要让他打架了

乐园园长23:20
比如现在他就知道用长的东西会比短的好

一歌妈23:21
我到时觉得扔东西，就让孩子扔好了，除了研究物体永存，也可以在仍的时候慢慢理解不是所有的材料都可以扔，也不错的哦

林怡23:21
我个人觉得不给孩子刀枪之类的玩具并非防止他产生攻击性的好办法，就像园长说的那样，让他掌握分寸，学会躲避的技巧才是根本的

乐园园长23:21
还知道妈妈没有武器时，要轻轻的，否则会疼

青青子羽23:21
有时看着别的宝宝拿着玩具敲他脑袋了，还真得心疼的，虽然不责怪

丁妞妞23:22
我家已经打碎了一个花瓶，一个勺子，一个微波炉专用碗，一个玻璃瓶瓶子粉身碎骨

丁妞妞23:23
心疼啊，特别是前卤门没长好的时候

林怡23:23
我记得我小时候生长在农村，我们是经常一帮孩子在一起玩打架的游戏的，用自制的刀枪，还有棍棒，但是我们那些小伙伴成长起来，并没有比别人有更多的攻击性，这只是游戏而已

宣叶23:23
呵呵,妞我觉得那时好事,也是认知一种

乐园园长23:23
我也并没想着给孩子武器，是因为他特别喜欢，才触动了我。我想不能只是简单的制止

丁妞妞23:24
武器是不可避免的，只要是男孩子肯定少不了，就好象现在没孩子不吃肯德基一样

林怡23:24
让宝宝玩游戏，但是不突破游戏的规则，我觉得就可以了，他自然会有分寸

丁妞妞23:24
爱河自由还真不好把握啊，，，，

青青子羽23:24
我在想不会攻击固然好，但是如何防卫是不是要教，要怎么教，还是让他自已在经验中积累

乐园园长23:24
都是那种天性胆小的孩子，所以他流露出的任何，胆大的行为，我都会保护

乐园园长23:25
在经验中积累

乐园园长23:25
比如嘟和我的打斗过程就是在积累经验

宣叶23:25
歌妈好像说过,一歌在打破一个碗时歌妈还跟他说一个破字

乐园园长23:25
我想同伴一样和他玩

丁妞妞23:25
可是你打他肯定跟他和小朋友打不一样

林怡23:26
防卫也是可以让他自己积累经验的，所以跟孩子玩一些打斗的游戏还是有实际意义的，只是要把握游戏的基本规则

林怡23:26
也就是分寸

一歌妈23:26
不仅时说破

宣叶23:26
歌妈是不是这样?

一歌妈23:26
而且要告诉他那时什么材料的

宣叶23:26
我只是记得这字

乐园园长23:26
那也没关系，任何经验，他都会学到东西

丁妞妞23:26
我跟丁丁说的是碎字，谁知道他听懂了没，反正想到啥说啥，告诉他是什么做的，会碎之类的

青青子羽23:26
呵，及时引导，好妈妈呀

宣叶23:26
记性不好

林怡23:27
搞破坏也是很要的体验，就看怎么去对待了了

林怡23:27
很重要的体验

丁妞妞23:27
我昨天还给丁丁买了面粉和面，他莫名其妙的，哈哈

一歌妈23:27
然后经过几次的尝试，他就懂了。因为一开始他是拿碗敲破的，一次是扔碎的，一次时不小心的，三次之后就印象深刻了

林怡23:28
像一歌妈这样，给孩子一个机会，他体验到的东西就很多了

林怡23:28
面是非常好的玩具呢

林怡23:28
安全，又富于变化

丁妞妞23:29
不过可能太小了，不是很理解

青青子羽23:29
对了，就象园长一样在家里跟他练习打斗好了，可说是经验积累呢

宣叶23:29
林姐,但许多家长还是不愿意看自己宝宝打架的,只要一看到别人宝宝打自己宝宝就抱走,想打也没得打啊

青青子羽23:29
又找到了一个好的方法

乐园园长23:29
每次抱饺子的时候，孩子都愿意参与

一歌妈23:29
好像是曾经在蒙台梭利的书里看到的，不给孩子碗之类的东西，时大人自己偷懒的原因，而并不仅是怕危险

丁妞妞23:29
要是能有同龄的孩子打斗更好了

一歌妈23:29
所以就刚好给用上了

林怡23:30
学园长吧，自己在家打，至少可以让他学会怎么样躲避，下次就不用家长去抱，他自己就避开了

青青子羽23:30
丁妈也好斗呀，

丁妞妞23:30

宣叶23:30
是的,要多学习

一歌妈23:30
不过我感觉，我家儿子估计时主动出击的，

一歌妈23:30
所以看来要好好训练一下防御功夫了

林怡23:31
玩打斗的游戏我觉得没什么，但是不要鼓励孩子去打人

丁妞妞23:31
好啊，一歌妈，来广州找丁丁和朗朗阿

丁妞妞23:31
福建对广东

青青子羽23:31
我还是去观战啊，呵

丁妞妞23:31
1VS2，好像有点不公平哦

林怡23:31
所以要给他一个概念，这只是游戏，如果别人袭击他的时候，他可以采取同样的方式躲避

青青子羽23:31
我也是福建的
一歌妈23:31
我家的一出手就时把人家的脑袋给拽过来，太不还意思了，我都没有教过啊，俺很斯文的啊

林怡23:31
我刚去福建玩了
宣叶23:32
现在当朗做一些事情,他都会拍胸口,这是害怕啊?

青青子羽23:32
真的呀？
一歌妈23:32
武夷山

一歌妈23:32
还是厦门？

林怡23:32
武夷山福州泉州厦门

青青子羽23:32
哪里呀，快快报来

一歌妈23:32
要是早知道，就去看你了，

一歌妈23:32
郁闷啊，我就在泉州

丁妞妞23:32
林姐经过一歌家门口

青青子羽23:32
哦，还在福州呆过呀，我是福州的呵

林怡23:32
琛琛还写了英文的游记呢，我发论坛了

一歌妈23:32
林姐是来玩，还是来出差呢？

林怡23:33
是不是啊，早知道我发个帖阿

一歌妈23:33
是啊，从福州到泉州可以经过我家门口的

青青子羽23:33
可惜人家说福州是文化沙漠，

林怡23:33
带琛琛去玩

青青子羽23:33
嗯，玩了半个月哦？

林怡23:33
福州就玩了一天，看了看鼓山

宣叶23:33
比如,他很喜欢狗,但当他走到狗面前时,就会拍拍胸口这样子

乐园园长23:33
每次都是他主动找我打斗，我总是勇猛参战，今天打斗时，碰到了他的手，他咧嘴就哭，我高兴的大叫：“小白兔被我打哭了，太好了”爸爸也在旁边无所谓的样子，他一看，立即就不哭了。就又投入到打斗中来。

一歌妈23:33
琛琛现在时多大了呢

林怡23:34
14岁了

宣叶23:34
林姐,下次来广州时一定要发贴啊

青青子羽23:34
天啦，我家离鼓山近呀

林怡23:34
好啊

林怡23:34
一定发帖

青青子羽23:34
下次记得发贴呀，

一歌妈23:35
现在林姐可算是轻松了，我们还在努力中啊

一歌妈23:35
错过了

一歌妈23:35
要不就带你们去吃我们的特产：土笋冻（是种小虫子）

一歌妈23:35

青青子羽23:36
厦门有呀，

乐园园长23:36
琛琛的英文游记写得还真是不错

青青子羽23:36
林怡姐，感觉此行如何？

宣叶23:36
园长真是好妈妈,嘟在你校里就读吗
丁妞妞23:36
来广州要告诉我们

一歌妈23:36
但那一定要我们这里才是正宗的

林怡23:36
我现在是不用管他了，他会自己管理自己了

林怡23:36
好啊，一定发帖
林怡23:37
最想去的是西藏，就是不知道身体受不受得了

青青子羽23:37
最好要配中文的呀，要不然我要拿词典边查边看了，

林怡23:37
我很喜欢武夷山

乐园园长23:37
有时去，离得稍有些远

林怡23:37
他喜欢拿这个练英文

乐园园长23:37
我住翠微

宣叶23:37
别人都说去西藏会上隐,上了还是想去

丁妞妞23:37
去拉萨附近应该没事

青青子羽23:38
嗯武夷山我去得好几趟了，所以就没感觉了，呵

林怡23:38
其实最想自驾车去西藏；）

一歌妈23:38
我要先下了哦，明天儿子要早起啊

林怡23:38
在武夷山我第一次看到云朵从地上长起来，简直是奇迹

一歌妈23:39

青青子羽23:39
呵，下雨的原因吧？

林怡23:39
我们住在悦华，对面是大王峰，那天早上我在窗口看到飘起来三多白云，特别想赶过去看看云朵是怎么长出来的

丁妞妞23:40
明天台风，还要加班，我也得下了，希望半夜不要下雨被人骚扰

乐园园长23:40
植物园是好地方

林怡23:40
没下雨，但是我们去前几天下雨，那天看到云彩绕在半山腰

乐园园长23:40
我的好几个朋友都说，是最适合孩子去的了

林怡23:40
太美了，可惜等我拎了相机出去，就散了

乐园园长23:40
明天我要带嘟去

青青子羽23:41
呵
宣叶23:41
晚安,妞妞

青青子羽23:41
明天就去武夷山么

林怡23:41
妞妞万安

丁妞妞23:41
等我家孩子过了三岁一个一个地方去

林怡23:41
晚安

乐园园长23:41
晚安

丁妞妞23:41
晚安了，有台风经过的地方的同志注意安全了

青青子羽23:41
呵，不好意思，我也要下了，

林怡23:41
我很喜欢武夷山，空气质量太好了

林怡23:41
青青晚安

林怡23:42
我们都下吧，大家早点休息吧

青青子羽23:42
晚安，林怡姐

青青子羽23:42
晚安，大家

乐园园长23:42
好吧

宣叶23:42
青晚安

林怡23:42
大家晚安

乐园园长23:42
晚安
宣叶23:42
好的,林姐,我也下了,晚安,林姐,园长,